Święto Konstytucji 3 Maja oraz dzisiejsze apele związane z tym świętem, stały się głównym tematem zajęć z uczniami w świetlicy. Na początku uczniowie próbowali odpowiedzieć na pytania: dlaczego są w strojach galowych? co to konstytucja? jakie są trzy symbole narodowe? Następnie pani Daria-nauczyciel historii, powiedziała kilka nieznanych nam dotąd ciekawostek na temat Konstytucji 3 Maja. Na koniec zajęć została zaproponowana praca plastyczna, która ozdobiła naszą salę.
Zbliżają się święta wielkanocne, które stały się tematem naszych zajęć. Nasi uczniowie wymieniali 10 oznak, symboli związanych z Wielkanocą. Chętni rysowali węglem głowę zająca i przyklejali kolorową kokardę. Prace zdobią naszą świetlicę.
Z nastaniem wiosny pojawiły się wiosenne prace: przebiśniegi malowane akwarelą , kwiaty 3D- malowane i wycinane.
Świetlicowy Klub Gier Planszowych poleca kolejną grę, którą wyciągnęliśmy z szafy. FARMER to świetna gra, która przede wszystkim utrwala pojęcie: pary. Uczy przeliczania i logicznego zamieniania zwierząt na inne, by uzbierać pięć różnych. Oczywiście są sytuację kiedy można stracić wszystkie zwierzęta i trzeba zaczynać od nowa. No ale na tym polega gra w planszówki.
W środowe popołudnie gościliśmy w świetlicy 11 uczniów, którzy wraz z rodzicami postanowili spędzić czas grając wspólnie w gry planszowe i karciane w I Mikołajkowym Rodzinnym Graniu . W sumie 21 osób poznało zasady kilkunastu gier, w które gramy na co dzień w świetlicy i całkiem nowych z prywatnych zasobów. Czas jaki przeznaczyliśmy na tę zabawę, minął bardzo szybko i uśmiechy zarówno uczniów jak i dorosłych, utwierdziły nas w przekonaniu, że był to dobry pomysł wart kontynuacji.
Nowe doświadczenia plastyczne bardzo spodobały się zarówno pierwszoklasistom, jak i trzecioklasistom. Lepienie w glinie płaskorzeźby jesiennej okazało się ciekawym zajęciem. Oto nasze prace : jedne już skończone, drugie czekają jeszcze na malowanie i lakierowanie.
Zainspirowani pracami Karli Gerard stworzyliśmy kolorowe prace. Chętni uczniowie sami rysowali pracę cienkopisem, następnie wybierali kredkę i jej odcienie oraz kredkę kontrastową. Powstały cudowne samodzielne prace.
Zaczęliśmy projekt wykonaniem pierwszego obowiązkowego zadania na temat wybranego państwa. Po prezentacji multimedialnej wykonaliśmy nietypową mapę Finlandii, rysując na niej charakterystyczne dla tego państwa ikonki.
